Проект

1 урок

На початку роботи над проектом учитель знайомить учнів та їх батьків з методом проектів і роздає публікації.

2 урок

Працюючи з учнями, вчитель проводить урок з елементами демонстрації презентацію по темі «Комп’ютерні мережі». Щоб дізнатися початковий рівень знань по темі, діти заповнюючи форму проходять анкетування.

3 – 4 урок

Учні протягом цих уроків працюють над своїми роботами в межах теми (складають план розробки презентації, шукають відповідну інформацію, оформлюють її та редагують, складають план захисту).

5 урок

На цьому уроці діти захищають свої роботи у вигляді учнівської презентації. І по закінченню проекту учням пропонується пройти підсумковий тест.

Ну і звіт звичайно.

Модуль 11. Рефлексія.
Ось і закінчилися наші курси. Досить багато корисної інформації отримала завдяки цим курсам. Дуже дякую тренеру, Прончуку Артему Володимировичу.

Модуль 10. Рефлексія.
На 10 модулі ми розлядили  педагогічну фасилітацію. Я її зрозуміла як взаємодію між учителем та учнем, яка базується на засадах гуманізму, полісуб’єктності, толерантності, дозволяє встановити зв’язок між  загальноціннісними ідеалами української, зарубіжної педагогічної думки і сучасним станом педагогічної науки і практики, передбачає нагальний пошук способів і засобів гуманізації навчально-виховного процесу.

Модуль 9. Рефлексія.

Знову ж пропустила цей модуль... І нарешті, користуючись підручником, створила презентацію для поточного оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія.

У 8 модулі ми працювали над вирішенням критерій оцінювання учнівської роботи. Перед учнями ставилось завдання створити презентацію з теми "Комп'ютерні мережі"
Критерії оцінювання учнівської роботи:
1.Обсяг і повнота розробки, самостійність, завершеність. 
2.Оформлення проекту. 
3.Оригінальність. 
4.Дотримання правил безпечної роботи та санітарно-гігієнічних вимог. 
5.Дотримання норм часу на виготовлення проекту. 
Критерії оцінювання захисту учнівської роботи: 
1.Аргументованість вибору теми. 
2.Обсяг і повнота розробки, самостійність, творчість.

Модуль 6 - 7. Рефлексія.
Ці модулі я пропустила, нажаль. Дуже хотіла б взяти участь в онлайн зустрічі. У 7-му модулі ми працювали над створенням учнівської презентації.

Модуль 5. Рефлексія.
Пройшла тестування на знання правил безпечного користування Інтернетом та отримала сертифікат:

Модуль 4. Рефлексія.

Нарешті доробила презентацію...

Цікаво було дізнатися що просту презентацію можна зберігати як відео.

Дякую за корисні посилання: готових шаблонів для презентації, відеофону, музики для презентацій. Жаль, що не вдалося їх використати, але в подальшому обов'язково використаю.

            Модуль 3. Рефлексія.

Сьогодні ми створили форму в текстовому редакторі - відкрити анкету

Також ми навчилися створювати google-форми для проведення анкетування - відкрити 

      Це заняття мені найбільше сподобалось, було дійсно цікаво і для себе дізналася дуже багато корисної інформації. Про такі можливості у текстовому редакторі Microsoft Office Word особисто я, навіть не здогадувались. Обов'язково буду використовувати таку форму опитування на своїх уроках в подальшому...

   Ще, за порадою Артема Володимировича відвідала сайт http://code.org/ та спробувала свою "Годину коду".

    Після проходження якої отримала сертифікат, і тепер теж маю чим похвалитися:

Дякую тренеру за корисну інформацію!

Модуль 2. Рефлексія.

Закінчився вже другий модуль, який складався з двох занять. Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, особливо вдалось проаналізувати та більше дізнатися про метод проектів під час створення своєї публікації про цей метод. Під час створення пудлікації можна було користуватися електронним підручником, де вказана інструкція щодо користування програмою Mіcrosoft Publіsher, що є дуже зручно для тих хто не працював до цього з цією програмою. У цьому розділі ми розглянули ознаки навчальних проектів та обдумували, як можна використовувати елементи методу проектів у нашому навчальному плані. 

На занятті мені сподобалось!

Дякую тренеру!

Модуль 1. Рефлексія.

            Під час вивчення першого модуля, яке тривало два заннятя, ми ознайомилися із завданнями цього модуля; обговорили цілі та очікування від тренінгу; сформулявали власні завдання, які б хотіли досягди до закінчення навчання; ознайомилися з основними ресурсами тренінгу, електронним підручником, якій мені особисто  дуже сподобався, читати його цікаво, написаний в доступній формі, і найбільше сподобалось, що можна важливе для себе виділяти кольорами, писати коментарі; створили персональну сторінку на вікі-сайті програми; ну і звичайно ж створили власний блог.

           А зараз я пишу рефлексію, цей пункт у навчанні мені найбільше не подобається, бо писати я взагалі не люблю.

           В загальному мені на заняття дуже подобається. Для себе я дізнаюся багато чого нового. Найбільше хотілося створити свій блог і наповнювати його різною інформацією, створоти – створили, а наповнювати його інформацією якось руки не доходять.

                                                            Дуже дякую за заняття!